Características del entorno natural y sociocultural

AULA DIGITAL SONORA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características naturales de diferentes lugares de México


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algún lugar de México con características naturales distintas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares.

    • Los alumnos deben observar las imágenes y discutir en parejas o pequeños grupos las características que pueden identificar en cada lugar.

    • El docente guiará la discusión y motivará a los alumnos a realizar preguntas sobre el clima, las plantas y los animales que viven en cada lugar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por los alumnos.

    • El docente reforzará las ideas principales y dará una tarea para investigar más sobre cada lugar.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Repaso de las características principales de cada lugar.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los alumnos rea