Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

KARLA CECILIA BUSTILLOS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos en la vida diaria


Objetivo de Aprendizaje: Observar y explicar cómo funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de la clase: objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos y pedir a los alumnos que los nombren y comenten para qué creen que se utilizan.

    • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre los beneficios y utilidades de estos objetos y artefactos.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos y artefactos tecnológicos (juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.).

    • Pedir a los grupos que observen y exploren los objetos, intentando entender cómo funcionan y para qué se utilizan.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones frente a los demás.

    • Realizar una reflexión colectiva sobre los beneficios y utilidades de los objetos y artefactos tecnológicos mencionados por los alumnos