Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no saben lo que es comunicación verbal y no verbal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de comunicación verbal y no verbal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se comunican los alumnos con sus amigos, familiares o profesores.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar que en esta clase vamos a aprender sobre la comunicación a distancia y cómo podemos expresarnos a través de diferentes medios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la comunicación verbal y no verbal: Explicar brevemente qué es la comunicación verbal y no verbal, destacando las diferencias entre ambas.
   
   
   • Ejemplos y ejercicios prácticos: Mostrar diferentes ejemplos de comunicación verbal y no verbal y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de comunicación se está utilizando en cada caso.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la comunicación verbal y no verbal en su vida diaria.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones en las que han utilizado comunicación verbal y no verbal durante el día y que la compartan en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante la actividad