Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de "Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad" a través de una breve introducción.
  
  
  • Explicar la importancia de identificar y prevenir estas situaciones de riesgo.
  
  
  
  



• Actividad 1: Brainstorming (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que conocen en sus familias, escuelas o comunidades.
  
  
  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.
  
  
  
  



• Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Asignar a cada grupo una situación de riesgo social para analizar y debatir.
  
  
  • Los alumnos deben discutir en sus grupos sobre las posibles causas de esta situación de riesgo, sus consecuencias y posibles soluciones.
  
  
  • Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta sus conclusiones.
  
  
  • Se genera un debate en clase sobre las situaciones de riesgo social identificadas y posibles estrategias para prevenirlas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de casos reales (15 minutos):
  
  
  • Mostrar a los alumnos casos reales de situaciones de riesgo social en formato de imágenes, videos o testimonios.
  
  
  • Estos casos pueden