Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

• Presentación del tema y explicación de la importancia de valorar y respetar todas las formas de lenguaje y cultura presentes en la comunidad.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad cultural en México.


• Actividad: Realización de un mapa de la comunidad, identificando los distintos idiomas y culturas presentes en la zona.

Sesión 2:
Tema: Diversidad lingüística en la familia

• Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de emplear la lengua materna en las familias presentes en la comunidad.


• Actividad: Entrevistas a familiares para conocer las distintas formas de emplear el lenguaje en su hogar.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las respuestas obtenidas.

Sesión 3:
Tema: Diversidad lingüística en la escuela

• Análisis del uso de la lengua materna en la escuela, identificando las diferentes formas de comunicación que se emplean.


• Actividad: Observación de situaciones comunicativas en la escuela y registro de las distintas formas de lenguaje presentes.


• Elaboración de un mural con ejemplos de las diversas formas de emplear la lengua en la escuela.

Sesión 4:
Tema: Diversidad lingüística en el resto de la comunidad

• Exploración y reconocimiento de las diferentes formas de lenguaje presentes en la comunidad fuera