Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Eugenio Ooep
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración: 45 minutos



  • Inicio: (5 minutos) Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la comunidad y cómo nos sentimos parte de ella.

  • Desarrollo: (30 minutos) Presentar a los alumnos un problema relacionado con su comunidad, como por ejemplo la falta de espacios verdes o la contaminación del agua. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema, las causas y las posibles soluciones. Los grupos deben entrevistar a miembros de la comunidad, como vecinos o autoridades locales, para obtener información adicional.

  • Cierre: (10 minutos) Los grupos presentan sus hallazgos y se inicia una discusión en clase sobre las posibles acciones que podrían llevarse a cabo para solucionar el problema identificado.


Sesión 2: Duración: 45 minutos



  • Inicio: (5 minutos) Recordar brevemente la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Desarrollo: (30 minutos) Proponer a los alumnos que diseñen un proyecto de servicio comunitario para abordar el problema identificado. Los alumnos deben pensar en acciones concretas que puedan llevar a cabo y en cómo podrían involucrar a otros miembros de la comunidad en el proyecto. Los grupos presentan sus propuestas y se discuten en clase.

  • Cierre: (10 minutos) Los alumnos votan por el proyecto que consideran más viable y se establece un plan de acción para llevarlo a cabo.


Sesi