Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

alanis galvan
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo principal (PDA): Reconocer diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas, su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a los cambios en la naturaleza


Actividades:



  1. Introducción al tema: se proyectarán imágenes de distintos paisajes naturales y se harán preguntas a los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre los cambios que ocurren en la naturaleza.

  2. Discusión en grupos pequeños: los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre los cambios que han observado en la naturaleza del lugar donde viven. Cada grupo deberá elaborar una lista de esos cambios.

  3. Puesta en común: cada grupo compartirá sus listas y se realizará una lluvia de ideas en clase sobre los cambios más comunes.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Tema: Ciclos agrícolas y festividades


Actividades:



  1. Presentación de ciclos agrícolas: se explicarán los ciclos agrícolas más comunes en la región y su relación con las actividades humanas y las festividades. Se hará énfasis en los cambios que se producen durante cada ciclo.

  2. Juego de asociación: se realizará un juego en el que los alumnos deberán asociar diferentes festividades con los ciclos agrícolas correspondientes.

  3. Elaboración de un calendario: los alumnos crearán un calendario en el que marcarán las festividades relacionadas con los ciclos agrícolas y los cambios en la naturaleza.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos


Tema: Noción de tiempo y espacio histórico


Actividades:



  1. Introducción a la noción de tiempo y espacio histórico: se explicará a los