Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º de Primaria:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Apreciar movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las perspectivas de género desde la música (elaboración de un carretel).

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Conversar sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Introducción a la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos. Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas donde se evidencie esta combinación.
   b. Observar y analizar una manifestación cultural o artística específica (puede ser un baile folclórico, una pintura representativa, etc.) y su simbolismo. Promover la reflexión sobre lo que simboliza.
   c. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una pequeña manifestación cultural o artística utilizando elementos simbólicos que combinen la realidad y la fantasía.


3. Cierre (10 minutos): Compartir las creaciones de los alumnos y reflexionar sobre lo que simbolizan. Resaltar la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión ant