Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Martha García
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Problemática: Violencia y Ciberbullying


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre los conflictos territoriales en México y el mundo.

  • Presentar el problema de la violencia y el ciberbullying como una problemática actual que afecta a los jóvenes y que puede estar relacionada con los conflictos territoriales.

  • Plantear la pregunta desencadenante: ¿Cómo influyen los conflictos territoriales en la violencia y el ciberbullying?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una situación hipotética en la que se presente un conflicto territorial y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen la situación, identificando las causas, las partes involucradas y las consecuencias.

  • Cada grupo deberá preparar un debate en el que defiendan su postura sobre las causas y consecuencias del conflicto territorial asignado.


Cierre:



  • Realizar el debate, respetando el tiempo asignado a cada grupo.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto hacia las diferentes opiniones.

  • Reflexionar sobre las relaciones entre