Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

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Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Un gran porcentaje de alumnos presentan problemas de lectura y escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.


Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una actividad de conocimiento previo sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Plantear la problemática de la lectura y escritura y su relación con la participación en la democracia.


Desarrollo:



  • Proponer una investigación en grupos sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Cada grupo deberá investigar un principio o valor y realizar una presentación para compartirlo con el resto de la clase.

  • Establecer criterios de evaluación para las presentaciones.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las presentaciones y los principios y valores de la cultura democrática.

  • Realizar un debate sobre la importancia de estos principios y valores en la vida democrática.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la lectura y escritura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Realizar preguntas para asegurar la comprensión del texto.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá realizar un análisis crítico del texto leído