Los afectos y su influencia en el bienestar

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Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben cómo tratar con las emociones negativas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Explicar a los alumnos que trabajaremos en el tema de los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre emociones negativas que los alumnos han experimentado y cómo se han sentido al respecto.

    2. Presentación de conceptos: Explicar qué son los afectos y cómo pueden afectar nuestro bienestar personal y social. Ejemplificar con situaciones de la vida cotidiana.

    3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre hábitos que pueden afectar positiva o negativamente el estado de ánimo.

    4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se generan reflexiones sobre la importancia de adoptar hábitos saludables emocionales.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre la importancia de los afectos en nuestro bienestar personal y social. Asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de la tarea: Cada alumno comparte su experiencia de haber adoptado un hábito saludable emocional y cómo ha in