Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Los alumnos leerán diversos textos en voz alta, tanto para otros como para sí mismos, con el fin de mejorar su fluidez y comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• En esta actividad, se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de leer en voz alta para mejorar la comprensión lectora.

Actividad 2: Selección de textos (10 minutos)

• Los alumnos, de manera individual o en parejas, seleccionarán un texto de su interés para leer en voz alta.


• Se les proporcionará una lista de diferentes tipos de textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, para que puedan elegir.

Actividad 3: Preparación de la lectura (15 minutos)

• Los alumnos prepararán la lectura del texto seleccionado, practicando su pronunciación, entonación y fluidez.


• Se les animará a preguntar dudas y a practicar en voz alta antes de realizar la lectura final.

Actividad 4: Lectura compartida en voz alta (10 minutos)

• Los alumnos realizarán la lectura de sus textos en voz alta, en parejas o grupos pequeños.


• Se fomentará que cada alumno tenga la oportunidad de leer en voz alta y de escuchar a sus compañeros.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de fluidez lectora

• Se evaluará la fluidez de la lectura de cada alumno, teniendo en cuenta aspectos como la entonación, la velocidad y la claridad.


• Se asignarán punt