Introducción al proyecto comunitario y la importancia de promover una vida saludable a través de medios de comunicación.

Brisani Blanco
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de promover una vida saludable a través de medios de comunicación.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y preguntarles qué entienden por una vida saludable.

  • Presentar el tema del proyecto comunitario: mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Explicar la importancia de utilizar medios de comunicación para difundir mensajes sobre vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen (radio, televisión, periódicos, redes sociales, etc.) y cómo pueden influir en los hábitos saludables de las personas.

  • Plantear el objetivo de la sesión: comprender la importancia de utilizar diferentes recursos gráficos en la elaboración de mensajes para promover una vida saludable.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de análisis de diferentes mensajes promoviendo una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación. Los alumnos deberán identificar los recursos gráficos utilizados y cómo contribuyen a transmitir el mensaje.

  • Presentar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable y analizarlos en grupo.

  • Explicar los diferentes recursos gráficos que pueden utilizarse en un mensaje impreso (imágenes, textos, colores, entre otros) y cómo cada uno puede influir en la efectividad del mensaje.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de mensajes impresos que promuevan una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación. Deben identificar los recursos gráficos utilizados y analizar cómo favorecen una vida saludable.


Cierre:



  • Realiza