Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el tema de ubicación espacial y explicar su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: "no hay" y preguntar a los alumnos cómo podríamos resolver este problema utilizando los conceptos de ubicación espacial.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes métodos que se pueden utilizar para representar la ubicación espacial (mapas, planos, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que elaboren un plano de una habitación de su elección. Pedirles que piensen en la ubicación de los objetos y seres que estarían presentes en esa habitación.


• Cada grupo deberá presentar su plano y explicar cómo representa la ubicación de los objetos y seres.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de poder comunicar la ubicación espacial utilizando planos.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué sucedería si no pudiéramos comunicar la ubicación de objetos y seres? ¿Cómo nos beneficiamos al poder leer e interpretar planos?

Sesión 2:
Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los planos en la comunicación de la ubicación espacial.


• Plantear el siguiente reto a los alumnos: "resolver el problema de no encontrar una biblioteca en un pueblo".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materi