Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Priscilla Raquel
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros sentimientos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán diversas estructuras del lenguaje oral para expresar sus sentimientos y emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: iniciar la clase con una canción o juego que permita a los alumnos relajarse y prepararse para la actividad.

    • Pregunta orientadora: ¿Cómo nos sentimos hoy? Permitir que los alumnos compartan sus emociones y sentimientos iniciales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes: mostrar imágenes que representen diferentes emociones y sentimientos, como alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción o sentimiento que representa cada imagen.

    • Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción o sentimiento para representar. Cada pareja debe improvisar una pequeña escena en la que muestren esa emoción o sentimiento.

    • Puesta en común: invitar a los alumnos a compartir sus escenas y reflexionar sobre cómo se sienten al representar diferentes emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones y sentimientos durante la clase.

    • Actividad de relajación: realizar una breve actividad de relajación en la que los alumnos cierren los ojos, respiren profundamente y se concentren en sus propios sentimientos y emociones.




Sesión 2:
Título: Jugando con las palabras
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán diversas estructuras