Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Morales sarai
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Conocimiento de las culturas, costumbres y tradiciones de Huejotzingo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Recordatorio del tema anterior relacionado con la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Mostrar imágenes y objetos representativos de la cultura de Huejotzingo.

    • Promover una breve conversación sobre las culturas, costumbres y tradiciones locales.



  3. Juego de adivinanzas (15 minutos)



    • Presentar adivinanzas relacionadas con la cultura de Huejotzingo.

    • Los alumnos deberán adivinar las respuestas utilizando recursos como sonidos, movimientos corporales, gestos, etc.



  4. Canción tradicional de Huejotzingo (15 minutos)



    • Enseñar una canción tradicional de la comunidad, resaltando su importancia cultural.

    • Los alumnos deberán acompañar la canción con movimientos corporales y gestos.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Promover una reflexión sobr