Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago de habilidades, apatía, falta de participación y falta de interés en actividades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cuál es su importancia para erradicar la violencia en el entorno.


• Presentar una breve introducción sobre las expresiones artísticas como herramienta para comunicar ideas y generar empatía.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o situación relacionados con la violencia en el entorno.


• Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente una propuesta para erradicar esa forma de violencia, fomentando el diálogo y la empatía.


• Proporcionar materiales y tiempo suficiente para que los alumnos trabajen en sus propuestas artísticas.


• Durante el desarrollo, el maestro deberá estar disponible para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta artística al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo para que