Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Problemas en el aula - el uso del celular, malas relaciones interpersonales, intransigencia y falta de respeto a los derechos de los demás compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Introducción del tema y objetivo de la clase
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características comunes
  
  
  • Establecer la relación entre las características comunes y los procesos vitales de los seres vivos
  
  
  • Explicar al grupo la importancia de las estructuras especializadas en la nutrición, relación con el medio y reproducción
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Dividir al grupo en equipos y asignarles un proceso vital para investigar (nutrición, relación con el medio o reproducción)
  
  
  • Los equipos buscarán información sobre las estructuras especializadas asociadas a su proceso vital asignado, utilizando diversas fuentes como libros, internet, etc.
  
  
  • Cada equipo seleccionará una estructura especializada y realizará una presentación para compartirla con el resto de la clase
  
  
  • Al finalizar las presentaciones, se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de estas estructuras en la sobrevivencia de las especies
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Ret