Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y su relevancia. Discusión en grupos pequeños sobre experiencias de discriminación o subrepresentación en la actualidad.

Desarrollo: Introducción a los conceptos clave: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+. Presentación de casos históricos relevantes de violencia y discriminación hacia estos grupos. Análisis de documentos históricos relacionados.

Cierre: Reflexión individual escrita sobre las problemáticas presentadas y su relación con la actualidad. Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Discusión en grupos sobre la importancia de conocer la historia de los grupos subrepresentados.

Desarrollo: Análisis de procesos históricos en los que se evidencie la represión y discriminación de los pueblos originarios. Trabajo en grupos para identificar causas y consecuencias de estas situaciones.

Cierre: Presentación y discusión en plenaria de los resultados del trabajo en grupos. Reflexión sobre la importancia de reconocer y aprender de la historia.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de nuevos casos históricos de violencia