Reconociendo los elementos artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los elementos artísticos en la vida cotidiana (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer los elementos artísticos presentes en su vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de los elementos artísticos en nuestro entorno.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son y qué elementos los componen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar distintas imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan identificar elementos artísticos (por ejemplo, una pintura en la pared, una canción que se escucha en la radio, tejidos con texturas).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y nombren los elementos artísticos que pueden identificar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para que los estudiantes compartan sus respuestas.
   
   
   • Resaltar la importancia de los colores, formas, sonidos, texturas, movimientos y gestos en la expresión artística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un elemento artístico que hayan identificado y lo dibujen en su cuaderno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron ese elemento artístico en particular.
   
   
   
   

Sesión 2: Creando una historia con elementos artísticos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear secuencias utilizando elementos artísticos para contar una historia relacionada con su vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de los elementos artísticos en la expresión y comunicación.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les gustaría contar una historia utilizando estos elementos.
   
   
   
   



2. Des