Respeto a la dignidad e integridad

ROBERTO CONCHAS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Respeto a la dignidad e integridad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el respeto a la dignidad e integridad de las personas, especialmente en relación con el acoso, abuso y violencia de carácter sexual".

    • Realizar un pequeño debate sobre la importancia del respeto y la igualdad entre las personas.



  2. Sensibilización (15 minutos)



    • Presentación de situaciones hipotéticas de acoso, abuso o violencia de carácter sexual en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sentirían los involucrados en cada situación y qué acciones podrían tomar para prevenir y denunciar.



  3. Conocimientos previos (10 minutos)



    • Realización de una pequeña encuesta en la que los alumnos expresen si conocen algún caso de acoso, abuso o violencia de carácter sexual y si saben qué hacer en caso de presenciar o ser víctimas de dichas situaciones.

    • Compartir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la importancia de conocer y aplicar medidas de prevención y denuncia.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Repartir a cada alumno una hoja con un escenario hipotético de acoso, abuso o violencia de carácter sexual y solicitar que e