Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Saul Zamora
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: El uso de las tecnologías, alternativas y sustentabilidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son los principales usos de la energía en los procesos técnicos?

  • Realización de una lluvia de ideas para recabar las respuestas de los alumnos.

  • Breve introducción teórica sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Lectura de casos reales de uso de energía en procesos técnicos, destacando las implicaciones y riesgos asociados.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de uso de energía en su entorno cercano y las implicaciones de estos procesos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las implicaciones de la energía en los sistemas técnicos para tomar decisiones responsables.

  • Asignación de trabajo individual: investigar y recopilar información sobre alternativas energéticas sustentables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de una breve discusión grupal.

  • Planteamiento de la siguiente pregunta disparadora: