Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

ROBERTO CONCHAS
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones


Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en torno a la manera en cómo se aprovechan y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Recursos: Pizarrón, plumones, láminas o fotografías que muestren diferentes situaciones de impacto humano en el entorno natural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos)
    a. Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a tratar: el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
    b. Motivar su interés mencionando la importancia de cuidar y preservar el entorno natural para garantizar nuestra propia salud y la de las futuras generaciones.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar una lámina o fotografía a cada grupo que muestre una situación de impacto humano en el entorno natural (por ejemplo, deforestación, contaminación de ríos, basura en las calles).
    c. Pedir a los grupos que analicen y discutan la imagen, identifiquen el impacto de la actividad humana en el entorno y reflexionen sobre las posibles consecuencias para la salud.
    d. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Indagación guiada (20 minutos)
    a. En el pizarrón, hacer una lluvia de ideas sobre diferentes actividades humanas que pueden tener un impacto en el entorno