Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.

Problema a atender:
Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos para causar efectos particulares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del concepto de suceso autobiográfico (5 minutos):

• Definición de suceso autobiográfico y ejemplos.


• Importancia de compartir nuestras experiencias personales.

2. Actividad de reflexión sobre sucesos significativos (10 minutos):

• Los alumnos deberán pensar en un suceso autobiográfico significativo que deseen narrar.


• Responder a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante este suceso para mí? ¿Qué efecto quiero causar en los demás al narrarlo?

3. Identificación del destinatario y forma de narración (15 minutos):

• Los alumnos deberán elegir a quién va dirigido su relato y decidir cómo quieren narrarlo (carta, cuento, diario, etc.).


• Promover la reflexión sobre la importancia de adaptar la narración según el destinatario y el propósito.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.