La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Lo mio- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Tema transversal: La migración en San Mateo Atenco separa familias y afecta el rendimiento académico de los estudiantes por razones económicas y sociales.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y contextualización (10 minutos)
- Desarrollo: Actividades de investigación y reflexión (30 minutos)
- Cierre: Síntesis y evaluación (10 minutos)
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y su importancia en la identidad nacional pluricultural.
Desarrollo: Formar equipos de trabajo y asignarles investigar sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México. Los alumnos deberán recopilar información sobre su origen, costumbres, tradiciones, idiomas, vestimenta, entre otros aspectos relevantes. Fomentar la participación activa y el intercambio de conocimientos entre los equipos.
Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación. Cada equipo deberá presentar de manera breve la información recopilada y destacar las similitudes y diferencias entre los distintos grupos sociales y culturales en México. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad para la identidad nac