Narración de sucesos autobiográficos

SERGIO
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y enseñarles cómo utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir personas, lugares y hechos en sus narraciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y explicar brevemente qué es la narración de sucesos autobiográficos.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos de su vida que sean importantes para ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos cómo utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en sus narraciones.

    • Mostrar ejemplos de narraciones que utilizan estos recursos y discutir su efectividad.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la utilización de estos recursos escribiendo una breve narración autobiográfica.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para mantener la referencia a personas, lugares y hechos en una narración.




Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Guiar a los alumnos en el desarrollo de una narración autobiográfica utilizando los recursos aprendidos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan cualquier dificultad que hayan tenido al uti