Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que se toman decisiones y se necesita ayuda.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones.
   
   
   • Presentación del problema relacionado con la violencia: ¿Cómo podemos tomar decisiones para prevenir la violencia en nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, escritor, presentador).
   
   
   • Los grupos investigarán sobre situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones y se necesite ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
   
   
   • Cada grupo debe crear una lista de situaciones y ejemplos concretos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los grupos y discusión sobre las situaciones mencionadas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables y considerar los límites y riesgos del entorno.
   
   
   • Asignación de actividades para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):