Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Nitzy Quevedo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes paisajes naturales y urbanos. Los alumnos deben identificar las actividades humanas presentes en cada uno.

  • Discusión en grupo sobre las actividades identificadas y su relación con la naturaleza del lugar.

  • Reflexión sobre cómo las actividades humanas pueden cambiar la naturaleza de un lugar.

  • Tarea: Investigar sobre actividades agrícolas y festividades relacionadas con ciclos agrícolas en su comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las actividades agrícolas y festividades en su comunidad, y su relación con los ciclos agrícolas.

  • Presentación de los hallazgos en grupo y discusión sobre las relaciones encontradas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de las actividades agrícolas y festividades en su comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad de arte: Los alumnos realizarán una representación artística de las actividades agrícolas y festividades en su comunidad.

  • Exposición de las representaciones artísticas en clase y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

  • Reflexión sobre cómo las representaciones artísticas pu