Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

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Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué significa respetar las ideas y opiniones de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a) Presentación del problema (5 minutos): Planteamiento del problema de que los alumnos no respetan los alimentos de otros y cómo esto genera conflictos. Promover una breve reflexión y discusión sobre las consecuencias negativas de este comportamiento.


    b) Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética relacionada con el problema planteado. Cada grupo deberá debatir y tomar acuerdos sobre cómo resolver la situación de manera pacífica y respetuosa. Fomentar el intercambio de puntos de vista y la escucha activa.


    c) Puesta en común (5 minutos): Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y acuerdos. Promover una reflexión conjunta sobre las diferentes ideas y cómo se puede llegar a un consenso respetando las opiniones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad artística relacionada con el tema, como la creación de un mural o la elaboración de un collage que represente la importancia del diálogo y el respeto en la toma de acuerdos. Reflexionar sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión y comunicación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar el grado de participación de los alumnos en las activida