Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

LIZETH ADRIANA TORRES
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Generación de basura en la comunidad después de los eventos tradicionales.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas de mitigación y adaptación al cambio climático.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión del cambio climático y su relación con la generación de basura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema del cambio climático y su importancia.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos y procesos asociados al cambio climático.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada: Búsqueda de información sobre los factores asociados al cambio climático y su relación con la generación de basura.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de tomar medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo puede afectar el cambio climático nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Debate en equipos sobre las medidas de mitigación y adaptación al cambio climático que podrían aplicarse en la escuela y com