Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Sergio Caballero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema "FUMAN Y CONSUMEN SUSTANCIAS"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico



Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en nuestro cuerpo y cómo afecta al sistema nervioso y al funcionamiento integral del mismo."

  • Realizar preguntas motivadoras para generar interés en los alumnos, como por ejemplo: "¿Qué saben sobre las sustancias adictivas?"; "¿Conocen a alguien que consuma este tipo de sustancias?"; "¿Sabían que el consumo de sustancias adictivas afecta nuestra salud de diferentes formas?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes sustancias adictivas escritas en ellas (tabaco, alcohol, drogas, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la sustancia asignada, identifiquen sus efectos en el sistema nervioso y en el func