Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
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Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Respeto en la comida de los compañeros
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Calentamiento: (5 minutos)
- Realizar una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda o estiramientos suaves.
Introducción al tema: (10 minutos)
- Presentar el problema: "Hemos notado que en el aula no estamos respetando la comida de nuestros compañeros. ¿Alguien puede compartir alguna experiencia o sentimiento sobre esto?"
- Escuchar las ideas y sentimientos de los alumnos.
- Resaltar la importancia del respeto hacia los demás en todas las situaciones, incluyendo la hora de la comida.
Actividad de lectura: (10 minutos)
- Leer en voz alta un cuento relacionado con el respeto y la importancia de compartir en la comida, como "El banquete de los animales" o "La mesa mágica".
- Fomentar la participación y la reflexión sobre los valores transmitidos en el cuento.
Actividad artística: (15 minutos)
- Realizar una actividad de expresión artística relacionada con el tema, como dibujar o pintar una ilustración que represente el respeto en la comida.
- Fomentar la creatividad y la expresión individual.
Diálogo y toma de acuerdos: (10 minutos)
- Realizar un círculo de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y puntos de vista sobre el problema.
- Fomentar el respeto y la escucha ac