Reflexión sobre los medios de comunicación.
fany calderon
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación de clase: "Reflexionando sobre los medios de comunicación y cuidando nuestro medio ambiente"
Objetivo de la planeación de clase (PDA): Comentar y cuestionar los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Cuidado del medio ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.
- Dinámica de integración grupal.
- Actividad de lluvia de ideas sobre los medios de comunicación y su influencia en nuestras vidas.
- Análisis de ejemplos de programas de televisión y radio que los alumnos conocen y discusión de contenidos.
Sesión 2:
- Introducción al pensamiento crítico y a la interculturalidad crítica.
- Debate sobre los estereotipos y prejuicios presentes en los medios de comunicación.
- Actividad de análisis de anuncios publicitarios y reflexión sobre su impacto en la sociedad.
Sesión 3:
- Conexión con el tema transversal del cuidado del medio ambiente.
- Investigación sobre los efectos negativos de los medios de comunicación en el medio ambiente.
- Elaboración de un cartel o infografía informativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en relación con el uso de los medios de comunicación.
Sesión 4:
- Proyección de un documental o video relacionado con el cuidado del medio ambiente y los medios de comunicación.
- Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones y opiniones generadas por el documental.
- Puesta en común y debate en el aula sobre las diferentes posturas.