El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Ubaldo
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de indiferencia ante los conflictos escolares.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

    • Actividad de motivación: Breve debate sobre qué es la cultura de paz y su importancia en la convivencia humana.

    • Planteamiento del problema: Indiferencia ante los conflictos escolares y su relación con la cultura de paz.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Actividad 1: Lectura y análisis de casos de conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.

    • Actividad 2: Discusión en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de dichos conflictos.

    • Actividad 3: Elaboración de una lista de estrategias de mediación desde la cultura de paz para resolver los conflictos analizados.


    Sesión 2:



    • Actividad 1: Presentación de las estrategias de mediación propuestas por los grupos.

    • Actividad 2: Debate sobre la viabilidad y pertinencia de dichas estrategias.

    • Actividad 3: Selección de las estrategias más efectivas y consensuadas por todo el grupo.


    Sesión 3:



    • Actividad 1: Elaboración de un proyecto de mediación para resolver un conflicto escolar específico.

    • Actividad 2: Presentación de los proyectos por cada grupo.

    • Actividad 3: Reflexión final sobre la importancia de la cu