Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento sobre microorganismos y virus para evitar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere manejar cantidades muy grandes o muy pequeñas, como distancias astronómicas o tamaños de microorganismos.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en equipos y deberán investigar sobre la notación científica y cómo se utiliza para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los hallazgos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión de números a notación científica y viceversa, utilizando cantidades relacionadas con microorganismos y virus.


• Ejemplos y explicación del uso de la notación científica en cálculos numéricos.


• Puesta en común y resolución de dudas.

Sesión 3:

• Introducción del problema interdisciplinar: Conocer sobre microorganismos y virus para evitar.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y deberán investigar sobre diferentes microorganismos y virus, sus características, formas de contagio y medidas de prevención.


• Presentación de los hallazgos en una exposición oral.

Sesió