Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Ubaldo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la discriminación por cuestiones de habilidades personales y socialización.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover en la sociedad.

  3. Introducir el problema de la discriminación por habilidades personales y socialización, y su relación con la cultura de paz.


Fase de desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc. para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Los alumnos deben analizar cómo estas acciones promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.

  4. Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una exposición oral, destacando los aspectos más relevantes y evidencias de cambio.


Fase de cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre las acciones presentadas y su impacto en la sociedad.

  2. Llevar a cabo una discusión para identificar los valores y actitudes necesarios para fomentar una cultura de paz en la comunidad.

  3. Plantear preguntas de reflex