Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Integración del alumno con discapacidad intelectual y problemas de lenguaje.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se necesite recordar algo por escrito (actividades en casa, listas de materiales, normas, etcétera).
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Lectura de un cuento (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El libro mágico de las instrucciones".
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo al alumno con discapacidad intelectual y problemas de lenguaje.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja y lápices de colores.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen y escriban instrucciones breves para realizar una actividad en casa, como hacer un sándwich, cuidar una planta, etcétera.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado al alumno con discapacidad intelectual y problemas de lenguaje, adaptando la actividad a sus capacidades.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (10 mi