Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Reconocer y rechazar la violencia de género en la sociedad y en las instituciones educativas.

Grado: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se comenzará la clase explicando a los alumnos el concepto de violencia de género y su presencia tanto en la sociedad como en las instituciones educativas.


• Sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos que muestren situaciones de violencia de género para generar empatía en los alumnos y promover la reflexión.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación de violencia de género que hayan presenciado o experimentado en su entorno. Luego, se formarán grupos de discusión para compartir estas experiencias.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la violencia de género en las instituciones educativas y comunitarias, recopilando datos y estadísticas que respalden su análisis.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de violencia de género en el entorno escolar y comunitario. Los alumnos deberán analizar estos casos e identificar los diferentes tipos de violencia presentes en ellos.


• Debate: Se dividirá a la clase en dos grupos y se llevará a cabo un debate sobre las expresiones de violencia de género presentes en las instituciones educativas y comunitarias. Cada grupo deberá