Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivos:

1. Los alumnos formularán preguntas utilizando el signo de interrogación correctamente.


2. Los alumnos practicarán el diálogo respetuoso durante las conversaciones o entrevistas.


3. Los alumnos comprenderán la importancia de las conversaciones y entrevistas como fuente de información y aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
   
   
   • Explicar la importancia de aprender a formular preguntas y cómo esto nos ayuda a obtener información.
   
   
   • Relacionar el tema con el uso correcto del signo de interrogación.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar preguntas para obtener información.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el proceso de formulación de preguntas: quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo.
   
   
   • Realizar ejemplos de preguntas utilizando diferentes situaciones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que formulen sus propias preguntas utilizando el signo de interrogación.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de formular preguntas para obtener información.
   
   
   • Asignar tarea: investigar sobre un tema específico y formu