Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Materiales didácticos:

• Papel y lápices para cada alumno.


• Material de arte (colores, pinceles, papel de colores, etc.).


• Recortes de revistas y periódicos.


• Cámara fotográfica o teléfono móvil con cámara.


• Computadoras o tabletas con acceso a internet.

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


2. Presentación del problema: Se planteará el problema "¿Cómo podemos descubrir y valorar las formas en que las demás personas influyen en nuestra identidad?"


3. Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las personas que consideran importantes en su vida y explicarán cómo influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


4. Reflexión en grupo: Se formarán grupos pequeños para compartir y discutir las respuestas de cada alumno. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Actividad: Los alumnos realizarán una serie de entrevistas a las personas que consideran importantes en su vida. Podrán utilizar la cámara fotográfica o el teléfono móvil con cámara para documentar las respuestas.


2. Reflexión en grupo: Se formarán grupos pequeños para compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas. Cada grupo identificará los puntos en común y las diferencias entre las respuest