"Construyendo nuestra identidad a través de nuestra pertenencia y relación con el territorio"

Vero Ortiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo nuestra identidad a través de nuestra pertenencia y relación con el territorio"


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordándoles el tema que se abordará en esta secuencia didáctica.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por identidad personal y cómo creen que se construye.



  2. Juego de asociación (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una tarjeta con una imagen representativa de un elemento cultural, étnico o lingüístico del territorio en el que viven.

    • Pedirles que caminen por el salón y busquen a otros compañeros que tengan una tarjeta similar a la suya.

    • Una vez que hayan encontrado a sus compañeros con tarjetas similares, deberán sentarse juntos y discutir por qué consideran que ese elemento es importante para su identidad personal.



  3. Actividad de reflexión y discusión en grupo (15 minutos):



    • Organizar al grupo en un círculo y abrir un espacio de diálogo para que cada alumno comparta lo que aprendió al hablar con sus compañeros.

    • Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de la pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.



  4. Cierre de la sesión (10 minutos):



    • Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la sesión