Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema a los alumnos: "Enseñar a jóvenes de 8vo grado acerca de la antigua civilización de Grecia."


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que conocen acerca de la antigua civilización de Grecia.


3. Compartir y discutir las respuestas del grupo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un mito fundacional de un pueblo antiguo distinto (por ejemplo, el mito de la creación de la humanidad en la cultura maya, el mito de la fundación de Roma, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen y busquen fuentes fiables que den cuenta de ese mito fundacional.


4. Los alumnos deben organizar la información encontrada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


5. Durante la investigación, los alumnos deben reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta brevemente el mito fundacional que investigaron y comparte las fuentes utilizadas.


2. En plenaria, se discuten las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales presentados.


3. Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos y su relevancia en la actualidad.


4. Cerrar la sesión con una pregunta abierta