Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los recursos literarios utilizados en las cartas personales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y conexión con los alumnos, como una respiración profunda y un breve juego de palabras relacionado con la temática.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, enfatizando en la importancia de reconocer los recursos literarios para expresar sus ideas de manera más efectiva y emocional.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los recursos literarios: Hacer una breve explicación sobre los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la comparación, la hipérbole, etc. Utilizar ejemplos sencillos y cotidianos que los alumnos puedan comprender fácilmente.


• Análisis de cartas personales: Entregar a los alumnos diferentes cartas personales y pedirles que identifiquen los recursos literarios utilizados en ellas. Realizar una breve discusión en grupo sobre los hallazgos de cada alumno.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios. Darles tiem