Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Rodríguez Reyes Paulo

Ubicación curricular

Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la clase: Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje: Identificar las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones se usan.

Sesión 1: Explorando las lenguas en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conozcan los estudiantes y su importancia.

Introducir el concepto de diversidad lingüística, explicando que existen diferentes lenguas en nuestra comunidad y en nuestro país.

Mostrar un mapa del municipio y la entidad, resaltando diferentes zonas o comunidades donde se hablan otras lenguas.

Pedir a los estudiantes que investiguen en sus familias o comunidades sobre las lenguas que se hablan en su municipio y su entidad, así como en qué contextos y ocasiones se usan.

Actividad 2:

Solicitar a los estudiantes que compartan sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando una presentación, un mapa o cualquier otro recurso visual.

Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, permitiéndoles hacer preguntas y comentar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.

Sesión 2: Conociendo las lenguas originarias
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Introducir el concepto de lenguas originarias, explicando que son lenguas que existían antes de la llegada de los colonizadores.

Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas originarias en el país para familiarizar a los estudiantes con ellas.