Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de integración.


• Reflexión inicial: ¿Qué actividades realizan los hombres y las mujeres en tu familia?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto sobre roles de género en la familia.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Consideras que existen estereotipos de género en tu familia? ¿Qué tareas consideras que son responsabilidad exclusiva de hombres o mujeres?


• Puesta en común y reflexión grupal.

Cierre (5 minutos):

• Actividad de reflexión individual: Elaboración de un dibujo o escritura creativa sobre cómo sería una familia igualitaria.


• Compartir los dibujos o escritos en parejas o en grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y preguntas de seguimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o testimonio sobre la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares y el sostenimiento económico.


• Análisis y discusión en grupos pequeños: ¿Qué cambios crees que se han producido en la participación de hombres y mujeres en las últimas décadas? ¿Qué desafíos persisten?


• Puesta en común y reflexión grupal.

Cierre (5 minutos):

• Actividad de reflexión individual: Escribir una carta a un personaje famoso (real o ficticio) en la que le cuentes tus reflexiones sobre la pa