Las revoluciones modernas y sus tendencias

Rosa Isela Pérez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.


Objetivo: Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  2. Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por revoluciones modernas y sus tendencias.

  3. Planteamiento del problema: Explicar el problema a resolver, que consiste en analizar los diferentes segmentos sociales (socialistas utópicos, comunistas y anarquistas) que surgieron en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis de textos y documentos relacionados con el tema.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre uno de los segmentos sociales mencionados.

  3. Elaboración de un mapa conceptual por grupo que resuma la información encontrada.

  4. Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


Cierre:



  1. Reflexión sobre los diferentes segmentos sociales y sus posturas frente al sistema capitalista y la burguesía.

  2. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.

  3. Compromiso individual: Cada alumno deberá escribir una reflexión personal sobre qué post