Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender el problema de rezago escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Motivación: mostrar imágenes o videos cortos relacionados con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si han vivido o conocen algún suceso significativo y animarlos a compartirlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de relatos en inglés.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema específico: sucesos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su tema asignado, utilizando diferentes fuentes como entrevistas a familiares, amigos, maestros o miembros de la comunidad.


• Fomentar la inclusión y el trabajo en equipo, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: cada grupo comparte brevemente la información recopilada y destaca los sucesos más significativos.


• Discusión sobre la importancia de compartir y preservar los sucesos significativos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la redacción de preguntas para las entrevistas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad anterior y l