Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de estudiantes con problemas de indisciplina, carentes de valores por diversos factores y dificultades de aprendizaje en las diversas áreas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las operaciones matemáticas en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Ejemplificación de criterios de divisibilidad y cómo utilizarlos para determinar si un número es divisible por otro.


• Actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos puedan expresar lo aprendido.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario relacionado con la indisciplina, falta de valores