Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, con énfasis en la violencia de género.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación en el debate y la argumentación de posturas; 2) Rubrica para evaluar la comprensión y aplicación de la comunicación asertiva y la igualdad de género.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y mencionar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la sociedad.

Desarrollo: Proyectar un video corto que aborde la violencia de género. Realizar una reflexión grupal sobre sus impresiones y emociones frente al tema.

Cierre: Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre si consideran que la violencia de género es un problema en su comunidad. Cada grupo debe argumentar su postura y presentar conclusiones.

Sesión 2:
Inicio: Retomar las conclusiones del debate anterior y guiar una discusión en plenaria sobre la importancia de erradicar la violencia de género. Introducir el concepto de comunicación asertiva y su relación con la igualdad de género.

Desarrollo: Realizar una actividad práctica sobre la importancia de