Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Producción de textos relacionados con los cambios y continuidades en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los estudiantes, considerando la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.

Enfoque de interculturalidad crítica: Fomentar la valoración y respeto por las diferentes culturas presentes en el entorno de los estudiantes, promoviendo la reflexión sobre la relación entre las culturas y los cambios y continuidades en los contextos sociales, naturales y territoriales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• El docente presenta a los alumnos el problema de la producción de textos relacionados con los cambios y continuidades en diferentes contextos.


• Se promueve una breve discusión sobre la importancia de conocer y comprender los cambios y continuidades en el entorno.

Actividad 2: Exploración del entorno (25 minutos)

• Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna un contexto específico (por ejemplo, el barrio, la escuela, el parque).


• Los grupos salen al entorno y observan los cambios y continuidades en el contexto asignado.


• Cada grupo registra sus observaciones en una lista.

Actividad 3: Elaboración de croquis (10 minutos)

• Los grupos regresan al aula y, con base en sus observaciones, elaboran un croq